一、教学的目标与基本要求
为了加深掌握计算机的基本组成和工作原理，配合教学内容安排相应的实验，共16学时，以验证课堂的理论，进一步培养学生的动手能力、设计能力和解决问题的能力。使学生学完课程后，对计算机内部的运作有一定感性认识，对计算机的软、硬件工作原理都有较清晰的概念，了解计算机的五大部件和微处理器的设计方法，并掌握有关硬件设计工具的功能和用法。
二、基本理论与实验技术知识
《计算机组成原理》它是属于技术性和实践性较强的一门课。掌握计算机硬件系统五大部件的组成和工作原理，使学生初步掌握硬件分析、设计方法。围绕单CPU按自顶向下、由表及里的层次结构向学生介绍了计算机硬件系统及其功能部件的内部结构、功能特征、工作原理、交互方式和基本设计方法，学生通过实践培养学生对计算机硬件系统的认知能力、设计能力；培养学生自学能力、思辨能力；培养学生搜集资料、阅读资料的能力等。
三、实验方法、特点与基本要求
1、要求学生必须做好实验前的预习准备，包括弄懂各项实验的实验原理，熟悉各项实验中相关的理论知识，掌握设计的方法，制定实验步骤和记录格式。
2、在实验中学会使用相关实验设备进行实验、测试、观察和分析实验现象。
3、每个组的成员相互配合按实验要求完成每一个实验的内容。做完整个实验后，及时记录实验结果，编写实验报告。
四、主要仪器设备
1、ZY15Comp12BB计算机组成原理教学实验箱一台，排线若干。2、PC机一台。
五、实验项目的设置与内容提要
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序号 |
实 验 项 目 |
内容提要 |
学时 |
类型 |
每组人数 |
要求 |
教学目标 |
|
1 |
总线控制 实验 |
总线概念、传输 |
2 |
验证 |
2 |
必做 |
1.理解总线的概念及其特性。 2.掌握总线传输控制特性。 |
|
2 |
存储器实验 |
存储器读写操作 |
4 |
验证 |
2 |
必做 |
1.掌握静态随机存储器RAM工作特性。 2.掌握静态随机存储器RAM数据读写方法。 |
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3 |
移位运算 实验 |
移位操作 |
2 |
验证 |
2 |
必做 |
验证移位控制的功能。 |
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4 |
算术逻辑 运算实验 |
运算器功能 |
4 |
验证 |
2 |
必做 |
1.掌握简单运算器组成以及数据传送通路。 2.验证运算功能发生器（74LS181）组合功能。 |
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5 |
基本模型机 实验 |
模型机整机概念 |
4 |
设计 |
2 |
必做 |
1.掌握构造一台基本模型计算机。 2.学会定义五条机器指令，编写相应的微程序并上机调试运行，形成整机概念。 |
六、实验报告要求
实验报告应包括：实验名称、实验目的、实验原理、实验步骤、实验结果、实验心得。要求内容完整，实验结果正确，书写工整，图表清晰。
七、考核方式与成绩评定
1、实验考核内容：
（1）实验课出勤情况，必选实验课学生必须参加实验。
（2）积极主动认真做实验。
（3）实验方案、过程、结果要正确。
2、成绩评定标准：
优秀：实验中认真操作，实验报告独立完成，字迹工整，实验步骤清晰，数据处理及计算正确，有实验分析和总结（特别是总结出实验中出现的问题及解决的方法等）；对实验过程自己设计的 ，实验步骤自己编写的，无根本性错误。
良好：实验中认真操作，实验报告独立完成，字迹工整，实验步骤清晰，数据处理及计算无根本错误。
中等：实验中认真操作，实验报告独立完成，实验步骤清晰，数据处理及计算无根本错误。
及格：实验中基本能认真操作，实验报告按标准格式独立完成，数据处理及计算无根本错误。
不及格：实验中不认真操作，实验报告不完成，抄袭实验报告，字迹潦草，数据处理及计算错误等。
八、推荐教材和教学参考书目与文献
推荐教材：计算机组成原理实验指导书（ZY15Comp12BB）。
参考书目与文献：《计算机组成原理》，张光河编著，人民邮电出版社，2013年。
《组成原理学习指导与习题解答》，唐朔飞编著，高等教育出版社,2008年。
大纲制订人：薛银
大纲审定人：
教学院长（主任）：
制订日期：2021年 月 日